(記者 張玲玲 實 習 生 朱培炎)諶玉曉是一名幼兒教師，也是一名志愿者。10年來，在完成教學工作之余，她組織、參與公益沙龍500多場、大型公益講座近200場，累計受益群眾8萬多人。
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圖片由諶玉曉提供
諶玉曉（右）為求助者做心理疏導。
線上開展志愿服務
日前，諶玉曉收到了一條求助信息：疫情期間，每天盯著上初中的兒子上網課，令市民李女士夫婦和兒子的關系變得很糟。
“前幾天，老公沒控制住情緒打了兒子，打完后我倆氣得直掉眼淚，但兒子沒有絲毫悔改，扭頭就走。”李女士說，緊張的親子關系讓她心碎、焦慮，無所適從。
按照約定的時間，諶玉曉通過網絡對李女士做了一場心理疏導：認真傾聽之后，分析了孩子的心理特點，剖析了親子關系緊張的原因，并提出了緩和的方法與建議。
“你的分析和指導讓我意識到自己的教育方式存在的問題，我知道該怎么做了，相信我們家的親子關系一定會變得親密起來。”李女士說。
這樣的心理疏導，只是諶玉曉開展志愿服務活動的一個縮影。即便在疫情期間，她也沒有停下來，堅持在線上為求助者做心理疏導。
“看到親子關系由緊張到緩和再到親密無間，除了為他們感到開心，我也特別有成就感，覺得自己做的事情很有價值。”諶玉曉笑著說。
想讓更多的人受益
2010年，河南省未成年人健康教育指導中心專家團隊招募志愿者，持有心理分析師資格證的諶玉曉報了名。經過層層篩選，她成為該中心的一名志愿者。此后，只要周末有時間，她都會趕往鄭州進行心理健康和親子教育方面的宣講活動，并樂此不疲。
2013年，諶玉曉加入市婚姻家庭指導協會的公益項目“親密之旅”，針對市民的婚姻家庭問題開展教育講座、接受咨詢求助。她堅持每周至少參加一次公益沙龍和心理咨詢活動，同時不定期到企事業(yè)單位開展有關婚姻家庭和親子教育的講座。2014年，諶玉曉成為市婚姻家庭指導協會副會長，并于當年參加了“玫瑰花”婚姻講堂。
“一開始，大家對‘玫瑰花’婚姻講堂不了解，來的人很少。怎么辦？我想方設法進行宣傳，比如節(jié)假日到人多的地方發(fā)傳單、微信朋友圈里發(fā)消息、邀請親朋好友來學習。慢慢地，知道的人越來越多。再加上大家的口碑宣傳，過來學習的人越來越多。當然，受益的人也越來越多。”諶玉曉說，為了保證活動效果，也為了給大家做好服務，無論刮風下雨、嚴寒酷暑，每次活動她都堅持參加。
在諶玉曉的影響下，不少受益者也成了志愿者，去幫助更多的人。
“我希望通過自己的所學讓更多的人受益，同時帶動更多的人參與到志愿活動中來，讓市民家庭更和諧、生活更幸福！”諶玉曉滿懷信心地說。
責任編輯：黃曉婭
