以干部教育培訓為引擎 激活高質量發展新動能 ——全市基本培訓工作綜述
這是覆蓋市、縣、鄉三級的全員大培訓，5類18種班次立體化構筑培訓網絡，沙澧大地黨員干部以學促干強本領；
這是貫穿理論實踐的創新大探索，“311”教學模式碰撞出智慧火花，8條主題現場教學路線、69個特色現場教學點串成“鮮活教材”；
這是撬動發展勢能的機制大變革，市縣聯動、內外聯育構建大培訓格局；
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去年以來，我市全面貫徹黨的二十屆三中全會提出的“健全常態化培訓特別是基本培訓機制”的要求，認真落實基本培訓工作的新部署，緊扣主題主線，科學設置基本培訓班次、學制、課程，有序推進基本培訓各項任務落實，以高質量干部教育培訓為現代化漯河建設培養更多忠誠干凈擔當的高素質干部。
以學鑄魂 多元創新
教育之要，在于因材施教；干部培訓，貴在知行淬煉。為打造高質量干部教育體系，我市聚焦教學質量提升，從師資力量、課程內容、教學形式等多維度發力，探索出一條理論與實踐深度融合的特色路徑，為干部成長筑牢根基、注入動能。
為推動基本培訓落地見效，我市系統謀劃、高位推動，把領導干部上講臺作為提高干部教育培訓質效的重要抓手，更好發揮示范引領作用，讓培訓更有質量、課堂更有溫度。
去年9月，市委書記秦保強為市委黨校秋季學期主體班學員講授“開班第一課”。今年3月，市委副書記、組織部部長、黨校校長常英敏，市委常委、宣傳部部長馬明超先后到市委黨校為學員授課……這種“領導干部帶頭講”“帶著問題講、對著實踐教”的課堂風格，成為我市領導干部上講臺的鮮明特色。這種接地氣的授課方式，讓學員們直呼“解渴”。
常態化開設“一把手”講堂，邀請市發展改革委主任項麗等走上黨校講臺，圍繞經濟社會高質量發展等為學員作專題輔導，以“關鍵少數”帶動“絕大多數”，以領導干部的“深度思考”進一步激發高質量發展的動能。
領導干部走上講臺，帶來的不僅是政策解讀，更是“關鍵少數”的責任擔當。這種以上率下的示范效應，讓學員們深切感受到：“領導干部上講臺，傳經送寶，解疑釋惑，明方向、定舉措。我們受益很大，要把課堂所學轉化為干事動力！”
一堂優質課離不開豐富的內容，更離不開精心的設計與完備的課程體系。
誰能想到一包辣條竟能做成百億產業？在課堂上，學員們討論著“如何扶持一個地方特色產業快速發展壯大”。這門特色課程，將“小食品大產業”的逆襲故事拆解為一個個教學模塊，講述了一個政府“有形之手”與市場“無形之手”相互協調，推動產業創新發展和一二三產業深度融合的成功范例。
“好課程是干部教育的‘主食’。基本培訓的內容就是以深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想為主線，以黨的理論教育、黨性教育和履職能力培訓為重點，注重知識培訓。”市委組織部相關負責人向記者介紹。
聚焦“教什么”，我市構建“必修課+特色課”雙輪驅動的課程體系。堅持以學習習近平新時代中國特色社會主義思想為中心內容，統籌推進理論教育、黨性教育和履職能力培訓。
持續深化對黨的二十大、二十屆三中全會精神和習近平總書記關于河南工作的重要論述的學習，推行原著研讀、理論講授、實踐解讀、案例解析、現場感悟相結合的教學模式，推動黨的創新理論入腦入心、見行見效。圍繞貫徹落實中央和省委、市委重大決策部署，推進DeepSeek人工智能、“四高四爭先”和現代化漯河“三城”建設等內容進課堂、進教材、進頭腦。將中央八項規定精神學習教育作為年輕干部教育管理監督的重要內容，對中青年干部培訓班學員開展全覆蓋談話，實現了黨校培訓與學習教育的有效鏈接、同頻共振。
我市推進基本培訓，十分注重形式創新。
——聚焦黃鈁市長關于江西新余火災事故調查報告的批示，開發案例課程，通過理論講解、案例推演等環節，將事故教訓轉化為“事前預防+應急處置”實操課，成為新任職干部必修課；
——帶學員們到南街村看“紅色治理”如何激活集體經濟，到中原食品實驗室看科研人員如何攻克“卡脖子”技術，到賈湖遺址博物館感受“最早的酒、最早的文字”如何轉化為文旅IP……讓學習從“紙上談兵”變成“實地練兵”；
——圍繞打造“四大本土文化”和先進典型進課堂，開展了兩節訪談教學，中國科技大學教授張居中和全國離退休干部先進個人趙國鎖等受邀與學員面對面訪談交流；
——采取“校內學習+異地教學”模式，組織學員赴鄭州、南陽、洛陽、開封等地開展異地教學和黨性教育專題培訓，通過教學方式方法的創新，實現了基本培訓由相對單一理論教學向綜合性實踐的跨越式轉變；
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全面推行“311”周教學模式，每5天安排3天理論教學、1天案例教學或互動教學、1天現場教學，既有粉筆板書的理論推演，又有沙盤模型的實戰模擬；既有現代化漯河“三城”建設的現場教學，又有奔赴先進地區的取經之旅，讓學習始終與發展同頻、與實踐共振。
學風正，才能作風硬；作風硬，才能出實招見實效。嚴格學風背后是嚴格作風。領導干部的學風與作風緊密相連，轉變作風就要從學風開始。為確保干部教育培訓成效，市委組織部、市委黨校對學員管理進行全面規范、全面提升，嚴格執行學籍、學習、考勤等制度，推動思想、政治、作風全面嚴起來、實起來。
以學促干 知行合一
干部教育培訓，從來不是“學完就散”。我市秉持“學為所用、訓為戰需”理念，讓學員從“坐而論道”的傾聽者轉變為“起而行之”的參與者，推動培訓成果從“紙面”落到“地面”。
從“一人學”到“眾人行”，既是學習方式的轉變，又是學習理念的升華。
3月4日晚，在黨校的研討室里，剛剛聆聽完常英敏同志專題授課的學員們，帶著筆記本上的重點標注和工作中的困惑，圍坐成圈，一場聚焦基層治理的頭腦風暴就此展開。
3月7日下午，市委組織部、市委黨校組織召開學員代表座談會。17名學員代表圍繞“黨建引領基層高效能治理”這一主題，結合專題輔導報告以及自身的工作實踐和思考，逐一發言。整場座談會氣氛熱烈、交流坦誠，既有實際工作的生動講述，又有理性層面的深度思考，讓全體參會人員都受益匪淺。
從夜晚的分組研討到午后的專題座談，學員們在思想碰撞中完成了從個人困惑到集體智慧的升華。基層治理的難題，從來不是“一人之惑”，而是“眾人之題”。這些在研討中誕生的治理密碼，正隨著學員們的腳步走進社區網格、田間地頭，讓黨建引領的紅色力量，在沙澧大地的基層治理一線持續生根發芽、開花結果。
帶著問題來，揣著答案走。課堂上，每名學員不只是聽眾，也是參與者和思考者。
每期主體班開班前，市委組織部都會發來“問題清單”：功能區如何破解“無黨校培訓”難題？鄉鎮干部怎樣提升“小田并大田”的實操能力？學員們帶著崗位上的困惑報到；課堂上的理論講解、案例分析、小組研討，都圍繞這些實際問題展開。
異地培訓更是“帶著項目去取經”。商務干部帶著“如何優化企業服務”的問號，文旅干部揣著“文旅融合破題”的調研表，鄉鎮黨委書記們則聚焦“和美鄉村建設”的現實困惑……每一趟旅程，都是一次帶著明確任務清單的靶向學習。
“鄭州圓方集團黨建助力企業發展的理念與實踐，堅定了我們開展非公黨建工作的信心。回到工作崗位后，我們將把所學所得運用到實際工作中。”召陵區副區長、東城街道黨工委書記張琦說。
科學規劃 協同聯育
在干部隊伍建設的關鍵賽道上，我市緊扣“培養什么人、怎樣培養人”的核心命題，以規劃為綱、以覆蓋為要、以聯育為翼，構建起“頂層設計有高度、分類培訓有精度、資源整合有力度”的立體化培養體系，讓干部教育培訓真正成為賦能高質量發展的強引擎。
進修班、培訓班、專題研討班、理論研修班……翻開《漯河市干部基本培訓方案》，基本培訓班次設置清晰明了，勾勒出干部成長的清晰坐標。
去年以來，市委組織部、市委黨校深入開展調研，結合近年來干部教育培訓工作實踐和中央、省委一系列新部署新要求，印發了我市基本培訓工作實施意見和基本培訓方案，明確了5類14個基本培訓班次和4類其他重要班次，繪出了全市干部、黨員基本培訓規劃圖。
同時，設置干部信息工作平臺，設置干部教育培訓專題模塊，加強培訓信息統計，按照全市縣處級干部數一定比例，精準制訂年度調訓計劃，每年舉辦縣處級干部研修班4期，確保全市縣處級干部5年基本培訓全覆蓋。這種“規劃到年、分解到班、精準到人”的機制，讓干部教育培訓從“隨機性”變成“計劃性”。
繪好規劃圖，從“粗放供給”到“精準滴灌”；織密覆蓋網，從“點狀突破”到“全面開花”。
在2025年春季學期課程表上，“高層次人才專題研修班”“省選調生黨性教育專題培訓班”等格外亮眼。這是我市對標分類分級要求的最新動作。2024年以來，我市增設了縣處級副職干部任職班、鄉鎮（街道）長（主任）進修班，舉辦3期功能區鄉科級干部進修班，對沒有黨校的3個功能區做好兜底培訓保障。“今年，我們進一步明確將功能區鄉科級干部進修班納入基本培訓班次，由市委黨校統籌優質教學資源，開展兜底性培訓。”市委黨校相關負責人說。
如果說精準的班次課程是干部成長的營養液，那么立體化的聯育機制就是蝶變的催化劑。我市以縱向聯動強根基、橫向合作拓視野，構建起市內市外同頻、線上線下共振的大培訓格局，讓優質資源像活水一樣涌流到每個干部的成長鏈條中。
在縱向貫通上，織密“市縣一體”培訓網。實施干部教育市、縣聯動計劃，省、市、縣三級主體班實現同步開學，通過直播、錄播實現市、縣兩級聯學聯訓；常態化辦好“沙澧大講堂”，定期邀請全國知名院士專家授課，采用“主課堂+分課堂”形式，市、縣兩級主體班學員同步參加學習；統籌全市教學師資、現場教學點等資源，打造8條主題現場教學路線，開發現場教學點60余個，實現全市干部教育培訓資源共享。
在橫向拓展上，開闊“開放辦學”新視野。堅持多元化合作辦學，全力打造“黨校學理論、外出學經驗、結合實際搞調研”的橫向合作辦學模式，先后與浙江大學、上海交通大學、深圳改革開放干部學院等開展合作辦學。實行“開班選題、調研破題、結業交題”的學員獻策機制，形成一批咨政成果進入市委、市政府決策程序，真正讓培訓成果從課堂走上決策桌。
激活聯育鏈，從“獨構體系”到“開放賦能”……如今的漯河，基本培訓工作已形成“教得精準、學得主動、管得到位”的良性生態。從市委黨校的教學樓到縣級黨校的新校區，從田間地頭的現場課到千里之外的取經路，一套“全周期賦能”的培訓機制正在沙澧大地生根發芽。當干部們帶著新思想、新本領奔赴崗位，他們腳下的土地，正因為這場“永不結業”的學習之旅，孕育著更蓬勃的發展生機。
責編：翟柯 審核：王輝 終審：盧子璋
